Premio al Docente BBVA reconocerá iniciativas digitales
Con 140 docentes inscritos en la categoría de experiencia significativa en lectura y escritura en el ámbito digital, el V Premio Nacional al Docente BBVA se convierte en el escenario más innovador del país que reconoce estas iniciativas.
Estos docentes de todo el país se inscribieron en la nueva categoría del Premio al Docente BBVA, que en esta ocasión también reconoce el trabajo que están haciendo los profesores involucrando las nuevas tecnologías en los procesos educativos de sus estudiantes. Se trata de proyectos relacionados con la lectoescritura a través de aplicaciones móviles, maestros virtuales, televisión on-line, páginas web, tutoriales y en general todas aquellas novedosas herramientas digitales aplicadas al mundo de la docencia.
En Totoró, un municipio del departamento del Cauca, una profesora trabaja con dispositivos móviles a través de los cuales pretende que sus estudiantes mejoren sus habilidades comunicativas. Para ello, les facilita su uso y aplicaciones en clase: toma de fotografías, uso de internet para leer comics e historietas y también una guía en el uso responsable de redes sociales para que compartan lo leído y creen así nuevas historias y guiones de cine.
“Los estudiantes desarrollan nuevas habilidades en la medida que al crear una historia la tienen que dibujar y diseñar para un guión y en este proceso los estudiantes concretan su saber, proyectan su imaginación y fortalecen las competencias escritoras y digitales”, explica la profesora Bonny Sánchez, en su postulación.
Algunos maestros le apuntan al uso de páginas web, por medio de las cuales buscan mejorar aspectos pedagógicos como el de la lectura crítica.
Y así como esta docente del Cauca, otros maestros le apuntan al uso de páginas web, por medio de las cuales buscan mejorar aspectos pedagógicos como el de la lectura crítica a través del acceso a textos de economía y política publicados en diferentes medios y aplicando la modalidad b-learning , que permite combinar las clases virtuales con las presenciales.
Otros docentes, como Marcelo Gallego, en Armenia, Quindío, buscan en las estrategias de los `booktuber´ el fortalecimiento de las habilidades lectoras entre sus estudiantes.
“Los estudiantes leen una obra literaria en sus tabletas, luego escriben un comentario literario y posteriormente graban un vídeo que se edita con ayuda de todos y posteriormente se publica en YouTube, utilizando esta plataforma de manera estética, creativa y responsable”, explica el profesor Gallego.
A la quinta versión del premio se inscribieron más de 1.600 maestros de todos los departamentos del país, de los cuales la primera selección ha dejado en competencia a 950 en las tres categorías: experiencia significativa en lectura y escritura convencional; propuesta innovadora en lectura y escritura en el ámbito digital; y propuesta innovadora sin implementar. Los docentes inscritos proceden de los 32 departamentos del país, destacándose entre otros, Antioquia, Valle del Cauca, Santander, Cundinamarca y Bogotá.
Los ganadores recibirán incentivos económicos, además de asistir a una formación en España. Para los de la categoría digital, el reconocimiento será un `Boot Camp´ de dos días en Bogotá. Así mismo, cada una de las instituciones a las que se encuentran vinculados los maestros ganadores recibirán 300 kits con útiles escolares.