Cerrar panel

Cerrar panel

Cerrar panel

Cerrar panel

Educación 07 mar 2018

La Fundación BBVA premia a los profesores que convierten el esfuerzo por aprender en placer de descubrir

Francisco González, presidente de BBVA, ha entregado los Premios Francisco Giner de los Ríos a la Mejora de la Calidad Educativa, unos galardones que reconocen el esfuerzo de los profesores por despertar la curiosidad y la creatividad de sus alumnos sin olvidar que el esfuerzo por aprender y el placer de descubrir van siempre unidos.

Un huerto para enseñar matemáticas, un encuentro de coros organizado por alumnos con necesidades especiales, ‘El Quijote’ leído en 26 lenguas o un taller para construir robots son algunos de los proyectos reconocidos en la trigésimo segunda edición de estos premios que conceden conjuntamente la Fundación BBVA y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

Durante la ceremonia de entrega de los galardones –en la que también ha tomado parte el secretario de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, Marcial Marín Hellín–, Francisco González ha destacado que la labor de los profesores es “un trabajo que nos beneficia individual y colectivamente”.

Dada la importancia de los profesores, son sorprendentemente escasas las ocasiones en que su labor es traída a primer plano no para ser revisada, sino  ensalzada”. Francisco González

“Una educación estimulante es el pilar de una sociedad que sabe desarrollar las cualidades de cada uno de sus miembros y aprovecharlas para crecer. Dada la importancia de los profesores, son sorprendentemente escasas las ocasiones en que su labor es traída a primer plano no para ser revisada, sino  ensalzada”, ha añadido el presidente de BBVA.

Francisco González ha resaltado también el valor del esfuerzo, que el profesor ayuda a transformar en recompensa: “En la sociedad compleja y rápidamente cambiante del siglo XXI, sigue siendo el profesor quien enseña a exponer ideas, a perseverar… a pensar. Quien contribuye a asociar el esfuerzo por aprender, a la satisfacción de sentir que el propio mundo se amplía. Aprender es descubrir, y descubrir, en nuestra especie, se premia con placer”.

Ocho proyectos innovadores

Se han otorgado un total de ocho premios, en otras tantas categorías, con una dotación total de 129.000 euros (24.000 euros para el premio especial y 15.000 euros para cada galardón de las restantes categorías). A lo largo de sus más de tres décadas de vida, los Premios Giner han distinguido más de 280 proyectos procedentes de toda la geografía española y que se han convertido en referente de la innovación educativa.

El Premio Especial al Mejor Trabajo se ha otorgado en esta edición a la creación y puesta en escena de una obra de teatro que explora las raíces de la cultura actual en torno a un mar Mediterráneo, hoy escenario –como resaltan los alumnos y autores de la obra– de la tragedia de decenas de miles de refugiados.

“Con la Grecia Antigua como punto de partida, la aventura que emprendimos nos llevó en muchas ocasiones a contemplar nuestro propio reflejo, al reconocimiento de los valores culturales de otros pueblos y a la absoluta necesidad y obligación de integrar esos valores en nuestra propia cultura”, explica Carlos García Ramos, profesor y coordinador del proyecto en el IES Vega del Guadalete, en La Barca de la Florida (Cádiz).

Premios en todas las etapas de la educación

El Premio para el segundo ciclo de Educación Infantil ha correspondido al proyecto ‘El cambio climático’, desarrollado por Catalina Navarro Guillermo en el CEIP San Agustín, en Casas Ibáñez (Albacete).

La etapa de Educación Primaria cuenta con dos galardones. El primero de ellos ha recaído en ‘Proyecto LEESCRIBO’, una iniciativa coordinada por Pedro Jesús Serrano La Roda y desarrollada por un total de 37 docentes del CEIP Margarita Salas, en Arroyo de la Encomienda (Valladolid). El otro trabajo premiado es ‘Don Quijote en cifras y letras’, que Inmaculada Espinosa Quintana ha llevado a cabo en el Colegio Amor de Dios (Cádiz).

En las la etapa de Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas Artísticas Profesionales, Enseñanzas de Idiomas en Escuelas Oficiales y Enseñanzas Deportivas, el jurado ha distinguido los siguientes proyectos:

  • Área Científico-Tecnológica: ‘Plantando números’, una propuesta en la que Pedro Peinado Rocamora ha involucrado a sus alumnos del IES Salvador Sandoval, en Las Torres de Cotillas (Murcia).
  • Área de Humanidades y Ciencias Sociales: ‘Letra Vivas’, puesto en práctica por María Luisa Oreo Malo en el IES Santamarca (Madrid).
  • Otras materias y áreas curriculares: ‘Convivencia-encuentros coros escolares’, desarrollado en el Centro Público de Educación Especial La Alegría, en Monzón (Huesca), bajo la coordinación de  Rosa María Lanau Morancho.
  • Aplicación y desarrollo de las habilidades que faciliten la incorporación al mundo profesional y social: En esta modalidad se ha premiado al proyecto ‘EduMakers’, una propuesta de Antonino Vara Gazapo en el IES Vegas Bajas, en Montijo (Badajoz).

Más información sobre cada uno de los proyectos en la web de la Fundación BBVA.

Otras historias interesantes