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Educación 18 jun 2018

Colombia, con deberes pendientes en educación tras su ingreso a la OCDE

Tras el ingreso de Colombia a la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico​ (OCDE), el país tiene muchos retos ante sí. Uno de los mayores está en el campo de la educación.

De acuerdo con Juana Téllez, economista jefe de BBVA Colombia, en una columna publicada por El Espectador, el país ha sido valiente al participar en la evaluación de estándares que les aplican a los países que hacen parte de la OCDE, especialmente en pruebas como las PISA. “Sin ser obligatorio participar en las mismas, Colombia lo ha hecho y con eso ha recorrido un trecho grande porque sabemos de dónde partimos y hacia dónde se debe dirigir la política pública en materia de educación y los esfuerzos de las instituciones privadas y públicas”.

Los resultados en estas pruebas no son buenos y los estudiantes colombianos obtienen calificaciones negativas en ciencias, matemáticas y lectura, cerca de otras naciones de la región como México y Chile, pero muy lejos de los países escandinavos con una tradición de buenos sistemas educativos. “En el caso de Colombia, los estudiantes del país están atrasados casi tres grados respecto a sus pares de países miembros de la OCDE”, señala la economista.

“En el caso de Colombia, los estudiantes del país están atrasados casi tres grados respecto a sus pares de países miembros de la OCDE”

A juicio de Téllez, en este campo la política pública debe enfatizar cada vez más la tarea en educar con calidad, particularmente en dichas materias que son la base para construir una vida laboral productiva para unos niños y jóvenes que van a acceder a un mercado laboral cada vez más necesitado de talento creativo y versatilidad. “Por ejemplo, todo el esfuerzo que se realice para ampliar la cobertura de la jornada única es clave en este objetivo. Es claro que es costoso y que, aunque Colombia ha ampliado su gasto en educación y es similar al de la media de la OCDE como porcentaje del PIB, el gasto por alumno sigue siendo bajo en el contexto de esta misma organización”, recalcó Téllez.

A pesar de los esfuerzos recientes de Colombia, hay un camino arduo en el campo de la educación y más ahora haciendo parte de este exclusivo club. Una de las primeras tareas por acatar está en la cobertura, pues a pesar de que el nivel de primaria llegó a niveles máximos, la cobertura para bachillerato y educación superior sigue siendo reducida.

“La comparación es dura, pero nos da un buen estándar y buenas prácticas para seguir mejorando la calidad y la cobertura de la educación”

Los jóvenes entre los 15 y 19 años que no están estudiando son más del doble en Colombia que en la media de los países de la OCDE y los niños que acceden a educación preescolar son la mitad. La comparación es dura, pero nos da un buen estándar y buenas prácticas para seguir mejorando la calidad y la cobertura de la educación”, concluyó la economista.

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos​ (OCDE) es un organismo de cooperación internacional que agrupa Estados comprometidos con los más altos estándares y las mejores prácticas en políticas públicas y desarrollo económico. Hace algunas semanas Colombia fue admitida para ser parte de los 37 países que la conforman.

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