Cerrar panel

Cerrar panel

Cerrar panel

Cerrar panel

Social 21 sep 2022

Mi hija o hijo quiere ser 'influencer', ¿qué hago?

El fenómeno 'influencer' entre los jóvenes está de moda. De hecho, uno de cada tres adolescentes y jóvenes de 15 a 29 años desearía ser uno de ellos. Educación Conectada, el proyecto de BBVA y Fad que promueve acciones orientadas a facilitar la transformación digital del sistema educativo, ha publicado un videotutorial para aconsejar a las familias cómo afrontar esta situación.

El videotutorial explica que, en sí mismo, ser 'influencer' no es una vocación ni buena ni mala, Sin embargo, el que quiera dedicarse a ello debe ser consciente de los riesgos que implica. Por ejemplo, cómo va a afectar a su autoestima las críticas que reciba o la pérdida de intimidad que supone su exposición en redes.

Por otra parte, también plantea la necesidad de analizar qué visión de la vida, qué estilo y qué escala de valores transmiten determinados 'influencers', y pensar qué tipo de 'influencer' se quiere llegar a ser buscando referentes positivos.

Asimismo, se aconseja a los padres y madres que busquen y compartan con sus hijos perfiles de 'influencers' que puedan ser referentes; que les acompañen en la creación de perfiles —en cualquier caso los menores de 14 años necesitan un permiso expreso parental— y contenidos; y que se consensúen unos límites de tiempo de uso de redes sociales que no impidan que desarrollen sus actividades sociales y escolares fuera de los entornos online.

Oferta formativa de Educación Conectada para el curso 2022/2023

El videotutorial sobre los 'influencers' se ha lanzado en el marco de un evento online donde BBVA y Fad han presentado, un curso escolar más,  la oferta formativa y de  acompañamiento digital dirigida a 15.000 familias, docentes y alumnado del proyecto Educación Conectada. El objetivo es contribuir a avanzar en el proceso de transformación digital de la educación española y a reducir la brecha de uso digital entre este colectivo.

En el evento online han participado la directora de Programas de Inversión en la Comunidad de BBVA, Lidia del Pozo; la directora general de Fad, Beatriz Martín Padura; así como docentes y padres que han contado sus experiencias sobre los retos que supone educar en la relación con las TIC (tecnologías aplicadas a la educación).

bbva-educación_conectada_bbva-docentes-cursos-formacion-lidia-del-pozo

Lidia del Pozo, directora de Programas de Inversión en la Comunidad de BBVA.

La directora de Programas de Inversión en la Comunidad de BBVA, Lidia del Pozo, ha destacado que “en BBVA estamos muy orgullosos de apoyar este proyecto, pues más de 30.000 personas se han beneficiado ya de las formaciones en capacitación digital. En un contexto de rápida adscripción a las formas de consumo, trabajo, formación e incluso socialización digitales, es fundamental dotar a las personas de las habilidades necesarias para que se muevan en estos entornos de forma consciente y segura”.

Para la directora general de la Fundación Fad Juventud, Beatriz Martín Padura, “quedan muchos retos por delante cuando hablamos de la transformación digital de la comunidad educativa.  El más importante quizá es luchar contra la discriminación tecnológica que constituye una forma de pobreza y exclusión social, al privar a una parte de la ciudadanía de recursos esenciales para desarrollarse. Hecho que hemos contrastado durante la pandemia.”

La oferta formativa comprende acciones que se concretan a través de la transferencia de conocimiento de expertos y expertas en la materia, la visibilidad de buenas prácticas de centros escolares en diferentes fases de transformación y un paquete formativo en competencias digitales para la dirección de los centros, personal docente, familias y alumnado.

Las personas jóvenes de 14 a 18 años señalan la falta de preparación tecnológica del profesorado para afrontar el contexto educativo actual. De hecho, según el estudio de Educación Conectada ‘Experiencias y percepciones juveniles sobre la adaptación digital  de la escuela en pandemia’, el 81,9% afirma ser “mucho o algo” más habilidoso que su madre/padre (el 53,8% “mucho más”), y el 73,8% afirma lo mismo respecto a sus profesores/as.

“Mi hijo/a quiere ser influencer, ¿qué hago?” Videotutorial Educación Conectada y presentación oferta formativa 22/23

Con ese objetivo de reducir la brecha de uso digital y contribuir a la capacitación digital de docentes y familias, Educación Conectada pondrá en marcha tres actividades formativas online dirigidas al personal docente, dirección de centros educativos y familias.

Recursos para familias

La familia es un ámbito fundamental e insustituible para educar en el uso de TIC. Sin embargo muchas familias no saben cómo enfocar determinados temas relacionados con lo digital y que demandan formación. Para ello, Educación Conectada ha puesto en marcha una serie de videotutoriales que, en vídeos de corta duración, ofrecen a padres y madres las claves fundamentales de temas que les preocupan como, por ejemplo, cómo afrontar un caso de posible ciberbullying; cómo manejar los grupos de Whatsapp escolares; o cuándo y cómo es recomendable facilitar a nuestro hijo/a su primer móvil.

Además para familias se oferta el curso “Familias Digitales. Claves para acompañar a tus hijas e hijos en la nueva cultura digital educativa” en formato NOOC (pequeñas píldoras formativas), completamente digital, sin horarios, para que los padres y madres que lo deseen puedan formarse a su ritmo sobre cómo evitar conflictos en casa relacionados con el uso de pantallas, poner límites o controles parentales si se necesitan, asegurarse de que naveguen seguros, los trucos de las redes sociales o cómo ayudarles en su día a día escolar online, entre otras muchas más cosas.

Formación para docentes y equipos directivos

Para centros escolares y docentes se han presentado los nuevos cursos —acreditados por el INTEF y adaptados al marco de las nuevas competencias digitales docentes exigidas para este nuevo curso escolar— y el proyecto de mentorización a centros escolares para acompañarlos en su proyecto de transformación digital.

Recursos para el alumnado

“Qué ser digital eres”, es una herramienta para adolescentes y jóvenes que les permite conocer su nivel de competencia digital y aporta orientación sobre cómo manejarse con las TIC. A medio camino entre un ‘escape room’ educativo y una aventura gráfica, les sitúa en un entorno multiusuario que pone a prueba su conocimiento sobre competencias digitales, permitiéndoles formarse, explorar libremente y colaborar.

Sobre Educación Conectada

Educación Conectada es una iniciativa de BBVA y la FAD que comprende un conjunto de acciones orientadas a facilitar la transformación digital del sistema educativo, para ello ofrece acciones de reducción de la brecha de uso digital (formando en competencias, especialmente). Un proyecto de apoyo y acompañamiento a toda la comunidad educativa: dirección de centros escolares, personal docente, familias y alumnado que pretende dar respuestas al cambio que actualmente necesita la educación.

El proyecto nació en junio de 2020 con el objetivo de contribuir a paliar los efectos que la pandemia estaba generando en el sistema educativo. Esta iniciativa analiza diferentes aspectos de la realidad educativa que han servido para actuar y orientar las actividades que se han puesto en marcha. Desde su nacimiento, Educación Conectada ha formado a más de 30.000 personas y ha realizado tres investigaciones sobre diferentes aspectos de la realidad educativa actual, entre otras actividades.

Recursos para el alumnado

“Qué ser digital eres”, es una herramienta para adolescentes y jóvenes que les permite conocer su nivel de competencia digital y aporta orientación sobre cómo manejarse con las TIC. A medio camino entre un ‘escape room’ educativo y una aventura gráfica, les sitúa en un entorno multiusuario que pone a prueba su conocimiento sobre competencias digitales, permitiéndoles formarse, explorar libremente y colaborar.

Sobre Educación Conectada

Educación Conectada es una iniciativa de BBVA y la FAD que comprende un conjunto de acciones orientadas a facilitar la transformación digital del sistema educativo, para ello ofrece acciones de reducción de la brecha de uso digital (formando en competencias, especialmente). Un proyecto de apoyo y acompañamiento a toda la comunidad educativa: dirección de centros escolares, personal docente, familias y alumnado que pretende dar respuestas al cambio que actualmente necesita la educación.

El proyecto nació en junio de 2020 con el objetivo de contribuir a paliar los efectos que la pandemia estaba generando en el sistema educativo. Esta iniciativa analiza diferentes aspectos de la realidad educativa que han servido para actuar y orientar las actividades que se han puesto en marcha. Desde su nacimiento, Educación Conectada ha formado a más de 30.000 personas y ha realizado tres investigaciones sobre diferentes aspectos de la realidad educativa actual, entre otras actividades.