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Educación 05 mar 2018

La educación no sólo es ir a la escuela, es ir a aprender y construir capital humano

Tras la publicación del informe anual del Banco Mundial sobre el desarrollo mundial, titulado ‘Aprender para hacer realidad la promesa de la educación’, la economista jefe de BBVA Research en Colombia, Juana Téllez, sostiene en una columna de opinión publicada en el diario ‘El Espectador’, que el documento recoge en una corta frase los avances y frustraciones del proceso de educación en el mundo y en algunos países subdesarrollados como en Colombia.

El mensaje del Banco Mundial es directo: “Ir a la escuela no es lo mismo que aprender. Los niños, los jóvenes y los adultos han logrado cada vez más acceso a la educación pero, sólo en algunos países reciben una educación donde aprendan realmente a relacionarse con un mundo que crece cada vez con más prisa y menos pausa”, afirma Juana Téllez.

Según el Banco Mundial, son pocos los sistemas educativos del mundo que imparten una educación en la que se aprende y se crean capacidades que construyen realmente capital humano. “También hace énfasis en que con esos sistemas educativos precarios, se pierden recursos económicos muy valiosos, pero sobre todo se desperdicia un enorme potencial humano”, sostiene la economista de BBVA Research.

A pesar de que en Colombia ha aumentado de forma exponencial el acceso a la educación, las brechas siguen siendo notorias con respecto a los mejores en las pruebas internacionales. “A nuestros niños les damos educación pero no les estamos ayudando a construir suficiente capital humano. También nos pasa con nuestros adultos jóvenes. Cada noche vemos a muchos cuando al salir cansados de sus trabajos, atienden clases en universidades precarias que les venden la promesa de aprender y hacer crecer su capital humano, pero pocas veces cumplen con esa promesa”, añade Téllez.

En Colombia la gran tarea es hacer que todos los niños y niñas del país puedan hacer parte del sistema educativo, en el que realmente se aprenda y se construya capital humano”

Según la analista, “no sin razón el Banco Mundial asevera que esto no solo es malo sino que es una tremenda injusticia, porque los estudiantes que atienden el sistema educativo pero que no aprenden se quedan encerrados en un círculo vicioso de pobreza y exclusión a pesar del esfuerzo económico, familiar y humano que han hecho y  esto es peor para los estudiantes de las clases menos favorecidas, el estudio muestra que las condiciones de aprendizaje son consistentemente menores en los sistemas educativos a los que acceden los más pobres y excluidos”.

“En Colombia, la gran tarea es hacer que todos los niños y niñas del país puedan hacer parte del sistema educativo, en el que realmente se aprenda y se construya capital humano”, concluyó la economista.

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