Autor del libro 'Empantallados. Cómo convivir con hijos digitales' y profesor de Secundaria durante casi 20 años, Santiago Moll se define como un apasionado de la tecnología. Actualmente compagina la docencia, la formación presencial y 'online' con su faceta de bloguero en 'Justifica tu respuesta'. Moll reflexiona sobre la importancia que tiene para los padres y educadores guiar y ayudar a sus hijos y alumnos en la construcción de su identidad digital. Promueve entre sus alumnos una educación digital efectiva y afectiva.

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Master en Filosofía y Licenciado en Historia contemporánea, Jordi Nomen señala en su libro ‘El niño filósofo. Cómo enseñar a los niños a pensar por sí mismos' la importancia de las Humanidades en la educación de los niños. Nomen entiende la Filosofía como un ‘elemento básico de ciudadanía’ que debería estar presente en todas las escuelas para potenciar ‘el pensamiento crítico, creativo y cuidadoso’. "Debemos pasar del ‘yo’ al ‘nosotros’ para buscar el bien común y crear algo juntos. Ese es el sentido de la educación", afirma el filósofo.

Internacionalmente reconocido como uno de los médicos, investigadores y promotores de la educación de la salud más prestigiosos del mundo, Valentín Fuster recibió el Premio Príncipe de Asturias por sus investigaciones sobre el origen del infarto de miocardio. Su misión desde hace tiempo es integrar la investigación con la promoción de la salud a través de la educación, la cual considera una palanca fundamental para el cambio y la mejora integral de la vida de las personas.

Madre, periodista y escritora; Melisa Tuya cuenta en su libro ‘Tener un hijo con autismo’ su experiencia personal con la que busca normalizar, desmitificar y romper las barreras que encuentran las personas que tienen este trastorno. Señala, en conversación junto a la psicóloga y experta en Asperger, Diana Bohórquez, “que el autismo nunca debe tapar a la persona”.

La psicóloga y escritora Alicia Banderas lleva más de 20 años trabajando con niños y adolescentes en proyectos de educación. Autora de los libros, ‘Pequeños tiranos’, ‘Hijos felices’ y ‘Niños sobreestimulados’, Banderas apuesta por respetar el ritmo de aprendizaje de los niños frente al exceso de actividades extraescolares. La psicóloga describe una generación de familias estresadas que intentan que sus hijos no se queden atrás en una competición por ser mejores. “Antes los niños me decían que querían que sus padres pasaran más tiempo en casa. Ahora los niños piden estar más en casa y no en tantas extraescolares”, concluye.