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Educación 20 mar 2018

Conectados, cómo educar a los adolescentes en la red

Internet y las redes sociales se han convertido en herramientas indispensables en el día a día de los adolescentes. Promover un uso adecuado y responsable de las TIC es el objetivo del proyecto ‘Conectados‘, una iniciativa liderada por la FAD en colaboración con Google y BBVA. Esta plataforma busca concienciar sobre la importancia del correcto uso de estas tecnologías a través de actividades orientadas tanto a los más jóvenes como a familias y docentes.

El acto de presentación, celebrado en el Campus Google Madrid, ha contado con la participación de un centenar de jóvenes. En el lanzamiento de la plataforma han intervenido Francisco Ruíz Antón, director de Políticas Públicas de Google España; Ignacio Calderón y Beatriz Martín Padura, vicepresidente y directora general de la FAD; y Antoni Ballabriga, director general de Negocio Responsable de BBVA.

Los jóvenes perciben el universo digital como una herramienta imprescindible. Un estudio realizado por el Centro Reina Sofía de la FAD señala que aquellos que no están dentro de las redes sociales pueden llegar a encontrarse en riesgo de exclusión y marginación por parte de sus compañeros. Formar a los jóvenes es la clave para minimizar posibles riesgos.

Tal y como afirma Ballabriga, “las TIC son una clara ventana de oportunidades para los más jóvenes siempre que las utilicen de forma responsable. Con el proyecto ‘Conectados’ queremos poner al alcance de los jóvenes la información y los recursos necesarios para que aprendan a utilizar la tecnología de una manera adecuada. Involucrando en esta responsabilidad a las familias y los profesores”.

Presentación de 'Conectados', una herramienta desarrollada por Fad, BBVA y Google

Presentación de 'Conectados', una herramienta desarrollada por FAD en colaboración con BBVA y Google

La plataforma cuenta con un juego dirigido específicamente a adolescentes que, de forma amena, fomenta un uso constructivo de Internet desde el respeto. A lo largo de éste, descubrirán cosas como la importancia de saber manejar los ajustes de privacidad en redes, no facilitar datos personales a desconocidos, no contribuir a difundir contenidos vejatorios, la netiqueta, el valor de la propiedad intelectual en Internet, el respeto a la privacidad e intimidad de terceros o a reflexionar sobre la veracidad de lo que leen en digital según las fuentes. Y es que, tal como afirma Francisco Ruíz Antón parafraseando a Hawking: “si entiendes cómo funciona el universo, en cierta forma lo controlas. Lo mismo ocurre con Internet”.

Acciones para padres y docentes

‘Conectados’ trabaja en tres líneas: la acción educativa, con una aplicación y un concurso en el que participan más de 6.000 jóvenes entre 14 y 16 años; la investigación para conocer el impacto de las TIC en la socialización de los adolescentes; y la sensibilización y formación para familias y docentes. Además de estos recursos, los padres disponen de un decálogo orientado a ayudarles en la educación en el bueno uso de las TIC:

  1. Dialogar con los hijos, favorecer la comunicación positiva y la escucha activa.
  2. Establecer normas claras para regular el uso de Internet, videojuegos y el móvil.
  3. Educarles en la gestión inteligente del ocio y del tiempo libre.
  4. Esforzarse para que los hijos encuentren en los padres la confianza y el apoyo para transmitirles cualquier problema.
  5. Navegar en Internet con los hijos, orientándoles sobre las páginas más fiables, enseñarles a navegar con un objetivo claro marcado de antemano y transmitirles que nunca deben proporcionar datos personales en la red.
  6. Se consecuentes y dar ejemplo en la interacción con las tecnologías.
  7. Seleccionar los videojuegos según las normas PEGI.
  8. Hacerles responsables del consumo que hacen con el móvil, siempre limitado y controlado por los padres.
  9. Hacer uso de programas de control parental tanto en ordenadores como videoconsolas, para evitar contenidos inadecuados para su edad.
  10. Mantenerse al corriente de los avances de las tecnologías, para que la llamada brecha digital no suponga un obstáculo en la labor de proteger a los hijos.

Los docentes, por su parte, disponen de cinco vídeos informativos y un curso ‘online’ llamado ‘Ciudadanía digital y seguridad’, para ayudarles a integrar conceptos y actividades de seguridad en el currículo escolar. “Todo el sistema educativo debe implicarse en la transformación tecnológica para ayudar a los jóvenes a utilizar responsablemente Internet y las redes sociales” afirmaba Ignacio Calderón durante su intervención. Esforzarse para que los hijos encuentren en los padres la confianza y el apoyo para transmitirles cualquier problema.

En el marco del proyecto se está trabajando en una investigación, cuyo resultado se dará a conocer en el mes de junio, y que aborda las percepciones y expectativas respecto al manejo de las TIC por parte de los adolescentes de 14 a 16 años. Se trata de una encuesta escolar que analizará aspectos como las carencias detectadas en el uso cotidiano, la importancia otorgada a las TIC en el día a día, para qué las utilizan y cómo repercuten en su vida.

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