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Educación financiera 22 may 2017

¿Hablan los jóvenes con su familia y amigos sobre asuntos de dinero?

Esta semana se publican los resultados obtenidos a partir del programa PISA 2015 en Educación Financiera de la OCDE. BBVA Research ha realizado un análisis de las respuestas de la última evaluación, realizada en 2012, a la pregunta que se hizo a los estudiantes de 15 años en diversos países: ¿hablas con tus familiares y amigos sobre temas relacionados con el dinero? ¿con qué frecuencia?

Al igual que en otras facetas de la vida, los factores culturales, socioeconómicos y, especialmente, el entorno familiar, pueden condicionar la relación que tendrán las personas en su vida adulta con los asuntos financieros, como los gastos, los ahorros, los bancos y las inversiones.

Comparativa por países

Según este estudio, los adolescentes conversan diariamente más con sus familias (16%) que con sus amigos (9%) . Si se realiza un análisis por género, este comportamiento resulta mayoritario entre las adolescentes, salvo en el caso de Nueva Zelanda. Sin embargo, hay países como Croacia, Estonia, Rusia y Eslovaquia, donde las diferencias son muy reducidas entre familia y amigos, y entre hombres y mujeres.

El 67% de los estudiantes encuestados dice conversar semanalmente o mensualmente con sus familias. En el caso de los amigos, el porcentaje es algo más reducido (49%), pero las diferencias de género son más amplias y están relacionadas con el porcentaje de respuesta: en países con menor peso (como Italia), las diferencias son a favor de los hombres, y en países con mayor peso (como Rusia), a favor de las mujeres.

En el caso de los jóvenes que casi nunca tratan sobre asuntos de dinero, los porcentajes son mayores con los amigos (42%) que con los familiares (16% de media).

Fuente: PISA - Competencia Financiera (2012)

En general, uno de los factores que motivan las diferencias entre países están relacionadas con el nivel de profundidad de los temas tratados. Del estudio se desprende que los jóvenes debaten los asuntos más complejos con su entorno familiar más cercano. De igual modo, este análisis apunta a que no existe una relación directa entre el poder adquisitivo de una familia y la conversación que se mantiene en el núcleo familiar sobre finanzas personales. No existe una conexión directa entre el PIB per cápita de un país y las respuestas de sus estudiantes.

 ¿En qué situación está España?

En cuanto a España, presenta porcentajes por encima de la media en la frecuencia diaria del trato sobre asuntos de dinero con los familiares, así como con el trato nulo, mientras se sitúa en las últimas posiciones para el trato semanal o mensual.

En el caso de los amigos, las frecuencias se sitúan en la media. Al realizar la distinción por género, las conclusiones son similares entre hombres y mujeres, si se compara con el resto de países.

Fuente: PISA - Competencia Financiera (2012)

Todos estos resultados muestran que los adultos tienen un amplio margen para mejorar en la comunicación con los jóvenes a la hora de tratar temas financieros. Una buena forma de fomentar las capacidades financieras, es incentivar su uso y manejo en conversaciones cotidianas.

En 2010, BBVA firmó un acuerdo con la OCDE de colaboración en el que la entidad bancaria se comprometía a financiar el informe PISA sobre Competencia Financiera. En 2014, se renovó este acuerdo para seguir financiando la evaluación de las nociones de cultura financiera en el informe PISA 2015, como una materia fundamental para los jóvenes y en 2016 se ha vuelto a reforzar este compromiso con la OCDE para la realización del informe de 2018.

En el Centro para la Educación y Capacidades Financieras encontrarás toda la información relevante sobre educación financiera en el mundo.

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